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다중지능(Multiple Intelligences) 이론의 교육적 활용 방안 및 향후 방향 탐색

전종희; 홍성훈

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.14, pp 891 - 913Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

다중지능(Multiple Intelligences) 이론을 기반으로 하는 연구 동향 분석 - 중·고등학생 대상 국내 학술지를 중심으로 -

전종희

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.21, pp 1413 - 1435Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

비범한 재능을 가진 개인의 능력 발현에 관한 연구 - 피아니스트 손열음을 중심으로 -

전종희

ArticleIssue Date2019Citation학습자중심교과교육연구, v.19, no.3, pp 1219 - 1254Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

‘World-class’ 연구소가 세계적인 성과를 내는데 작용하는 결정적인 요인에 관한 연구: 노벨과학상 수상자를 배출한 주요 연구소를 중심으로

전종희

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.15, pp 603 - 625Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

다중지능(Multiple Intelligences) 이론을 적용한 연구 동향 분석 - 유아 및 초등학생을 중심으로 -

전종희

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.24, pp 349 - 373Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

올림픽 금메달리스트들의 루틴(Routine)을 활용한 능력 발휘에 관한 연구: 양궁 종목 국가대표팀을 중심으로

전종희

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.17, pp 857 - 877Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

‘노벨 클래스(Nobel Class)’ 과학자 양성을 위한 교육 방안 연구

전종희

ArticleIssue Date2018Citation사고개발, v.14, no.1, pp 1 - 25Publisher대한사고개발학회

KCI

노벨과학상 수상자들의 개인적 특성과 연구 동력에 관한 연구

전종희

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.8, pp 1 - 34Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

‘노벨과학상’ 수준의 연구를 위한 방안 탐색 - 국내 기초과학 관련 전문가들의 인식을 중심으로 -

전종희

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.5, pp 747 - 771Publisher학습자중심교과교육학회

KCI

‘노벨과학상’ 수준의 성과 도출 및 풍토 조성을 위한 방향 탐색 연구

전종희

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.10, pp 149 - 172Publisher학습자중심교과교육학회

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