청소년의 공동체 의식 성장과 생태시민성: 다변량 잠재성장모형을 활용한 종단적 분석

초록

본 연구의 목적은 청소년의 공동체 의식이 생태시민성에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 이를 위해 한국교육종단연구(KELS) 2013년 패널 데이터를 활용하였으며, 초등학교 5학년부터 고등학교 1학년까지 6년간 모든 조사에 응답한 5,747명을 분석 대상으로 하였다. 본 연구는 공동체 의식을 독립변수로, 고등학교 1학년 시점의 생태시민성(민주시민성, 다문화 수용성, 세계시민성)을 종속변수로 설정하였으며, 다변량 잠재성장모형을 적용하여 분석하였다. 연구 결과, 청소년기의 공동체 의식은 시간에 따라 점진적으로 증가하였으며 개인차가 존재하였다. 그리고 초기 공동체 의식 수준이 낮은 학생일수록 발달 속도가 빠르게 진행되었다. 공동체 의식은 민주시민성, 다문화 수용성, 세계시민성에 정적인 영향을 미쳤으며, 초기값은 민주시민성에, 변화량은 세계시민성에 유의한 영향을 미쳤다. 이는 청소년기의 공동체 의식이 민주시민성에서 시작해 점차 세계시민성으로 확장되는 경향137을 시사한다. 본 연구는 패널 데이터를 활용한 다차원적 분석을 통해 청소년기의 공동체 의식이 생태시민성에 긍정적인 영향을 미친다는 점을 실증적으로 확인하였으며, 연구의 제한점과 후속 연구 방향을 함께 제시하였다.

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