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초록

본 연구는 뮤지컬 전공자들이 직무와 관련하여 음악적 역량을 강화하기 위한 교과과정에 대해 연구하는 것이다. 이를 위해 국내 2, 3년제 전문대학과 4년제 대학 뮤지컬학과의 교과과정 현황과 문제점을 진단하였고 뮤지컬 직무와 음악적 역량을 바탕으로 현 교과과정에 적용 가능한 개선방안과 교과목을 제안하였다. 이와 같은 연구를 진행하기 위해 뮤지컬 직무를 네 가지로 분류하여 각 직무에 따라 교과목을 분류하여 분석하였고, 각 직무에 필요한 음악적 역량을 제시하였다. [직무1]은 공연 및 실기분야로서 이에 필요한 음악적 역량은 ‘감성소통역량’과 ‘창의성역량’이다. [직무2]는 기획 및 제작 분야로서 이에 필요한 음악적 역량은 ‘창의성역량’과 ‘음악정보처리역량’이다. [직무3]은 교육 분야로서 이에 필요한 음악적 역량은 ‘자기주도성 역량’,‘공동체 역량’이다. [직무4]는 산업 및 인접 분야로서 이에 필요한 음악적 역량은 ‘공동체역량’과 ‘음악정보처리역량’이다. 본 연구는 기존의 국내 뮤지컬학과의 교과과정을 비교·분석하여 다음과 같이 뮤지컬 전공자의 교과과정 개선방안을 제시하였다. 첫째, 음악기초 및 심화 교과목 강화하여 실기력 향상을 도모해야 한다. 둘째, 뮤지컬 교육 관련 교과목 개설하여 뮤지컬 교육 인재를 양성해야 한다. 셋째, 뮤지컬 산업 및 인접 분야 교과목을 개설하여 새로운 진로를 탐색할 수 있는 가능성을 제시해야 한다. 넷째, 온라인을 통한 뮤지컬의 진출 확대를 대비해야 한다.

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