ScholarWorks@성균관대학교

초록

본 연구는 무전공제의 성과와 운영상의 쟁점을 종단적 사례연구 방법을 활용하여 탐색하는것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 10년의 간격을 두고 두 차례에 걸친 심층적 사례연구를 통해 A대학 무전공제의 변화 양상과 한계, 향후 발전을 위한 고려사항은 무엇인지를 탐색하였다. 각종 문헌분석과 함께 A대학 구성원 총 223명(2014년 1차 연구 83명, 2024년 2차 연구 140명)을 이론적 표집의 과정을 통해 심층 면담하여, 무전공제의 설계와 운영방식이라는‘관심현상’의 특징과 이것이 작동하는 기제의 변화를 시간의 흐름 속에서 조망하고, A대학 구성원 및 조직문화의 변화와 같은 ‘상황적 조건(맥락)’ 속에서 구성·재구성되는 역동적 과정을분석하였다. 연구 결과, A대학의 무전공제는 융복합 전공제도와 공동체적 상호작용에 바탕을둔 자생적 지원 구조에 기반하여 작동하고 있었고, 제도의 도입 이후 운영 과정에서 지속적인 점검과 개선이 병행될 때 그 성과와 장기적 안정성을 확보할 수 있음을 발견하였다. 이와같은 연구의 결과를 바탕으로 무전공제를 운영하려는 대학은 각 대학의 맥락에 적합한 무전공제 운영 전략과 비판적 검토 체계를 마련할 필요가 있음을 제언하고 있다.

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